Gewichtige „Abluft“

 
 

Das Generieren von nachhaltigem chemischen Wissen entlang von Experimenten mit Produkten des Alltags ist keine Errungenschaft der institutionalisierten fachdidaktischen Forschung. Zu den berühmtesten historischen Vorbildern für praxisbezogene Lehr- und Lernsequenzen zählen wohl Michael Faraday’s „Vorlesungen zur Naturgeschichte der Kerze“, die er zahlenden Londoner Schülern in den Weihnachtsferien 1848/49 und 1860/61 im Rahmen der seit 1825 jährlich organisierten „Christmas Lectures“ der Royal Institution mit großem Erfolg vorgetragen hat.

 

Low-Cost-Apparatur zur Massenänderung bei einem brennenden Teelicht
Autor: Prof. Dr. Viktor Obendrauf  († 2010)